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A linguagem matemática como obstáculo cognitivo no curso de Física: Tentativas de melhorias na formação docente

A linguagem matemática como obstáculo cognitivo no curso de Física: Tentativas de melhorias na formação docente

von Edi Carlos Pereira de Sousa
Taschenbuch - 9783639895971
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Beschreibung

Durante vários anos, a experiência docente tem mostrado que o nível de conhecimento matemático que os estudantes possuem quando ingressam no curso de licenciatura em física é baixo e isto tem acarretado alguns problemas acadêmicos, de origem cognitiva. Decidimos então investigar melhor essa questão, tentando contribuir tanto para a formação profissional do futuro docente, quanto para uma melhor estruturação da grade curricular acadêmica, uma vez que as dificuldades dos estudantes com a linguagem matemática nas disciplinas iniciais do curso, neste estudo, são apontadas, catalogadas e discutidas, mediante uma metodologia adequada e eficiente, baseada essencialmente na análise de erros de produções escritas e no processo de resolução de problemas. Investimos então nessa pesquisa, com o intuito de explorar questões relacionadas à falta de aprendizado do aluno de graduação dos conceitos físicos em decorrência de uma base conceitual matemática insuficiente, advinda desde o Ensino Fundamental, perpassando pelo Ensino Médio e eclodindo como um obstáculo cognitivo no Ensino Superior.

Details

Verlag Novas Edições Acadêmicas
Ersterscheinung April 2018
Maße 220 mm x 150 mm x 11 mm
Gewicht 290 Gramm
Format Taschenbuch
ISBN-13 9783639895971
Auflage Nicht bekannt
Seiten 184

Schlagwörter