A INCLUSÃO EDUCACIONAL DO ALUNO COM UMA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

Esta pesquisa aborda aspectos relacionados com a preparação de professores primários para liderar o processo de inclusão educacional do aluno com deficiência intelectual. Apresenta uma proposta de oficinas destinadas a preparar professores do ensino fundamental para a inclusão educacional dos alunos com deficiência intelectual. As oficinas distinguem-se pelo seu caráter interdisciplinar e interativo, pelo seu caráter corretivo-compensatório e pelo papel do professor como agente integrador do sistema de influências educativas que é revertido na preparação para a vida dos alunos. Baseia-se nas ciências da educação: filosofia, sociologia, psicologia e pedagogia, e outras ciências como a biologia e as ciências jurídicas, com base na aplicação de várias formas organizacionais (cursos e workshops profissionais).