A etnografia da educação: relevância epistemológica e metodológica

Este livro é a nossa contribuição tanto para a aventura da etnografia da educação como para a nossa perspectiva africana sobre esta questão com o seu passado colonialista. Trata-se de uma síntese dos autores da etnografia da educação, completa e claramente apresentada, com o objectivo de estabelecer, a nível científico, uma abordagem pouco reconhecida na investigação educacional, mas que consideramos muito importante para uma compreensão aprofundada dos fenómenos educativos, através de uma visão global das sucessivas políticas educativas e do estado da investigação neste domínio. Identifica as dificuldades de ser etnógrafo na República Democrática do Congo, em particular a de ser tomado "por inimigo ou delator", porque os "etnógrafos de dentro" percebem antecipadamente os desafios das situações estudadas, em particular a instabilidade política e económica e o estado de desconfiança dos actores. A descrição das "estratégias de sobrevivência" dos professores, das suas vidas de "professores" no terreno, e das estratégias dos alunos, estão muito de acordo com as temáticas que estão a ser levantadas actualmente por vários trabalhos e estudos no domínio da etnografia.