A construção de carreiras docentes em programas stricto sensu

O objetivo desse estudo consistiu em investigar como fatores contextuais afetam a carreira de docentes do ambiente acadêmico, com intenção de contribuir para a compreensão de como as carreiras docentes de programas de pós-graduação stricto sensu são influenciadas pelas instituições que as apoiam e regulam e como estão sendo geridas no Brasil. O objetivo é apresentar resultados de pesquisas e promover uma reflexão sobre os aspectos com maior potencial de gerar dilemas, na atualidade, decorrentes de diversos fatores, em especial, de critérios de avaliação dos programas de pós-graduação stricto sensu e no que se refere à produção científica, que se caracterizam pela grande complexidade e pelo constante aperfeiçoamento e mudança. Dilemas esses que mais se evidenciam, no ambiente competitivo das instituições privadas, no qual diversos programas se inserem, gerando a necessidade de estratégias individuais e coletivas de carreira por parte dos docentes que neles atuam e que podem, em última instância e de modo recursivo, virem a influenciar os próprios critérios e mecanismos de avaliação da pós-graduação stricto sensu, de modo a promover um contexto de maior realização e de bem estar.