A compreensão da leitura e a sua influência no desempenho académico dos estudantes

De acordo com um relatório sobre educação da Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (UNESCO), os estudantes de 15 anos em vários países da América Latina estão muito atrasados em relação aos de outras partes do mundo em leitura, matemática e ciência.Entre os países da América Latina incluídos na análise, o Peru tem os resultados mais alarmantes. Oitenta por cento dos estudantes peruanos que participaram nos inquéritos reprovaram no teste de leitura, não tendo completado os exercícios mais básicos do exame. Na mesma situação estavam 40% dos mexicanos e argentinos; 33% dos brasileiros e 28% dos chilenos. No Equador, a leitura tem sido tradicionalmente vista como uma mera descrição de sinais gráficos, leitura por causa da leitura, e não com o seu verdadeiro significado, que merece análise e orientação crítica a fim de compreender o que está a ser lido.