A compreensão complexa: necessidades e possibilidades na educação

Este trabalho apresenta uma leitura dos sete saberes que Edgar Morin define como sendo necessários para educação do futuro. Além disso, há um aprofundamento do que significa ensinar a compreensão na ótica complexa. Para tanto, realizamos uma pesquisa teórica, utilizando o procedimento de revisão bibliográfica. Refletindo sobre o contexto da educação infantil, verificamos a necessidade de se ensinar a compreensão humana, demonstrando, por meio de exemplos retirados da nossa vivência nos estágios, a premência de incluí-la no dia-a-dia da sala de aula. Elaboramos, ainda, um ensaio teórico em que apresentamos as possibilidades de se efetivar uma prática pedagógica que instigue a compreensão humana, a qual envolve a relação de sujeito para sujeito, onde se ensine e se aprenda o se colocar no lugar do outro, o se identificar com o outro, ou seja, a intersubjetividade.