A bússola literária do ensino médio

O problema é a transformação do problema literário em perguntas: o aluno deve fazer pelo menos duas perguntas, uma das quais se refere temporariamente à primeira ideia de desenvolvimento e a outra à segunda ideia. Além disso, quando o assunto é do tipo dialético, o problema surge dialeticamente. Quando o assunto é de tipo analítico, o problema surge analiticamente. O anúncio do plano segue o mesmo procedimento. É o respeito à lógica do raciocínio imposto pelo sujeito que garante sua exata compreensão. Tudo o que o aluno escreve deve ser guiado por essa lógica, caso contrário ele só terá os olhos para chorar. Este livro vem, assim, explicar aos alunos do ensino médio de diferentes países do mundo a dissertação literária como ela é. É somente seguindo este procedimento que eles podem ser iniciados no pensamento e na escrita de obras originais. Somente a dissertação prepara o aluno para se tornar um verdadeiro intelectual em oposição aos deveres de comentário e contração de texto que apenas predispõem à leveza mental.