A adolescência e o des-prazer do saber escolar

Sabemos que o espaço escolar é um espaço de encontros, desencontros e também inúmeras oportunidades onde os jovens se relacionam trocando experiências em busca de sua própria identidade. Mas quando nos deparamos com jovens dizendo que a aula os matam, que ir para a aula é uma perda de tempo, pois nada aprendem, é preocupante e, momento de investigar o que acontece nesse interjogo de relações e situações. Foi exatamente este o motivo da realização desta pesquisa social; dialogar com o universo juvenil, dando voz aos jovens e adolescentes a exporem seus sentimentos e emoções com relação ao cotidiano escolar. A grande inquietação diante deste tema foi compreender o porquê do jovem não se sentir motivado ao saber institucionalizado, mais especificamente ao saber escolar. Desta forma, algumas indagações se fizeram necessárias, como: quem são esses jovens? Quais suas reais necessidades? Estaria a escola desatualizada no que se refere ao currículo, a didática ou metodologia? Enfim, o que pensam de fato sobre suas escolas? Essas e outras questões nortearam esta pesquisa com o intuito de ouvir este jovem, além de compreender se a escola vem cumprindo com seu papel social e institucional.