7E Modelowe podej¿cie do nauczania w oparciu o zapytanie ofertowe dla osi¿gni¿cia osi¿gni¿¿ ucznia

Kiedy przyjrzymy si¿ strukturze wiedzy i procesowi uczenia si¿ zarówno w edukacji, jak i w nauce, okäe si¿, ¿e obecne modele nauczania i uczenia si¿ nie s¿ wystarczaj¿ce i dlatego nale¿y je ulepszy¿ lub wprowadzi¿ inne modele. W niniejszym opracowaniu pokazano, w jaki sposób 7E MODEL PODSTAWOWY PODSTAWOWY PODSTAWOWY PODSTAWOWY 7E wp¿ywa na osi¿gni¿cia uczniów. Uczestnikami tego badania by¿o siedemdziesi¿ciu uczniów podzielonych na dwie grupy ze Szko¿y Podstawowej Masapang. Ksi¿¿ka ta ujawni¿a, ¿e istnieje znacz¿ca ró¿nica mi¿dzy osi¿gni¿ciami akademickimi uczniów, którzy poddali si¿ tradycyjnemu podej¿ciu nauczania, a osi¿gni¿ciami akademickimi uczniów, którzy poddali si¿ modelowi 7E opartemu na badaniu. Uczniowie osi¿gali lepsze wyniki, gdy stosowano model 7E oparty na badaniu ankietowym, a nie na tradycyjnym podej¿ciu do nauczania. Okazäo si¿, ¿e uczniowie ¿atwiej rozumiej¿ przedmioty, których do¿wiadczaj¿ - ¿yj¿ nimi i dok¿adniej kojarz¿ te informacje z wydarzeniami, które napotykaj¿ w ¿yciu codziennym. Stosuj¿c metod¿ nauczania opart¿ na badaniu ankietowym, uczniowie rozwin¿li swoje umiej¿tno¿ci krytycznego my¿lenia. Zaleca si¿, by instruktorzy korzystali z tego podej¿cia.