100 mètres : Objet d'apprentissage - Application du connectivisme

Étudier la physique en licence a été une découverte. Une découverte qui, jusqu'à l'école secondaire, ne m'enchantait pas du tout. Ma passion pour les sciences est née dès mon plus jeune âge, lorsque ma curiosité a été piquée et que j'ai voulu savoir pourquoi les choses se produisaient dans la nature. Pendant ma scolarité, je ne m'amusais pas, ou très peu. C'est ainsi qu'armé de cet intérêt pour la science, j'ai cherché, dans le cadre de mes études de maîtrise, à proposer une nouvelle méthode, une méthode qui pourrait non seulement enchanter l'élève, mais aussi détruire les murs qui existaient entre la compréhension du professeur et l'intérêt éveillé de l'élève pour une plongée plus profonde, avec l'utilisation et les applications de la technologie contemporaine.