Woorden en Franse grammatica

Een volledig grammatica-onderricht ontbrak volgens ons in de Franstalige lagere en middelbare scholen. Dit boek is bedoeld om in deze leemte te voorzien. Ik heb deze grammatica een tweeledig karakter gegeven: zij hanteert een resoluut actieve methode en is bovendien aangepast aan het schoolpubliek waarvoor zij bestemd is. De grammaticale feiten worden voorgesteld "als natuurlijke verschijnselen die het resultaat zijn van observatie en elke les heeft als uitgangspunt een tekst waaruit de regel die moet worden begrepen, onthouden en vervolgens toegepast, wordt afgeleid. Dit onderzoek van de tekst moet door de leerlingen worden uitgevoerd onder leiding van de vragen van de leerkracht met gebruikmaking van communicatieve en actiemethoden. Ik denk dat ik op die manier de leerkrachten en leerlingen het eenvoudige praktische en aanpassingsinstrument in handen heb gegeven waaraan het hen ontbrak.