Wizualizacja sukcesu

Badania przedstawione tutaj oparte s¿ na pracy doktorskiej autora i opisuj¿ potencjalny wp¿yw na wyniki w nauce zwi¿zany z pisaniem i my¿leniem o ró¿nych tematach zwi¿zanych z sukcesem w nauce. Badania wykazäy, ¿e ekspresyjne pisanie o celach ¿yciowych jest zwi¿zane z korzy¿ciami akademickimi, psychologicznymi i zdrowotnymi. Badania nad symulacj¿ mentaln¿ równie¿ konsekwentnie wykazuj¿ zwi¿zek mi¿dzy wynikami w nauce a poznawczymi próbami hipotetycznych wydarze¿ akademickich, np. gdy uczestnicy wizualizuj¿ siebie jako osoby, które pomy¿lnie uko¿czy¿y egzamin. Niniejsza praca bada sposoby, w jakie symulacja mentalna, pisanie ekspresyjne i sukces akademicki s¿ ze sob¿ powi¿zane, a tak¿e bada wp¿yw dodatkowych czynników, takich jak poczucie w¿asnej skuteczno¿ci i optymizm, na sukces akademicki.