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Beschreibung
Peter Stender untersucht, wie Lehrpersonen handeln sollten, um Schülerinnen und Schüler bei der möglichst selbstständigen Bearbeitung einer komplexen Modellierungsfragestellung zu unterstützen, und zugleich sicherzustellen, dass eine sinnvolle Antwort auf das Modellierungsproblem entsteht. Er untersucht diese Fragestellung im Rahmen von dreitägigen Modellierungstagen Mathematik, indem er Videographien mittels qualitativer Inhaltsanalyse auswertet. Dabei identifiziert er wirkungsvolle Lehrerinterventionen und entwickelt auf dieser Grundlage theoriegeleitet weitere Lehrerinterventionen mithilfe heuristischer Strategien.
Details
| Verlag | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH |
| Ersterscheinung | 31. Mai 2016 |
| Maße | 21 cm x 14.8 cm |
| Gewicht | 436 Gramm |
| Format | Softcover |
| ISBN-13 | 9783658142964 |
| Auflage | 1. Aufl. 2016 |
| Seiten | 323 |
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