Wie entwickelt sich ein Kind motorisch und sensu-motorisch im ersten und zweiten Lebensjahr?

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 2,0, Ernst-Abbe-Hochschule Jena, ehem. Fachhochschule Jena (Fachbereich Sozialwesen), Sprache: Deutsch, Abstract: Für viele Eltern ist die Entwicklung ihres Kindes in den ersten zwei

Lebensjahren besonders von Bedeutung. Was sich in den nächsten Monaten

nach der Geburt ereignet ist ein Wunder. Das Neugeborene entwickelt sich

rasant zum Kleinkind. Ich bin selbst Mutter von zwei Kindern und konnte

kaum erwarten, dass mein Kind sitzt, krabbelt oder läuft.

Wie sich ein Kind in den ersten zwei Lebensjahren entwickelt, lässt sich ganz

gut am Beispiel der Motorik erläutern. Anhand der motorischen Entwicklung

können wir Wahrnehmen, dass das Neugeborene Fortschritte macht. Dieses

halten viele Eltern auf Bildern und Videos fest. Aber nicht nur Eltern

interessieren sich für die Entwicklung ihres Kindes, sondern auch Mediziner.

Durch regelmäßige Voruntersuchungen, welche auch die Motorik beinhalten,

kann geprüft werden, ob die Entwicklung altersgerecht verläuft.

Meine Hausarbeit ist in drei Teile gegliedert und soll einen groben Überblick

über das Thema geben. Der erste Teil ( Kap.2 ), gibt Auskunft darüber, was

man unter Entwicklung versteht und deren Merkmale, welche ich anhand von

Beispielen kurz erläutere. Der zweite Teil (Kap.3), erklärt den Begriff Motorik,

deren Prinzipien und welche Rolle dabei Reflexe, Reifung, Erfahrung und

Übung spielen. Außerdem gebe ich in diesen Kapitel eine Übersicht darüber,

was das Kind motorisch in den jeweiligen Monaten bis zum zweiten

Lebensjahr ausführen kann. Der dritte und letzte Teil (Kap.4), zeigt wie ein

Kind durch Wahrnehmung und motorische Fähigkeiten lernt seine Umwelt zu

verstehen. Dabei beziehe ich mich auf die kognitive Lerntheorie PIAGETs.