Wie diskriminierend ist eigentlich unser Sprachgebrauch? (8. Klasse, Ethik)

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Ethik, Note: 1,0, Studienseminar für Gymnasien in Gießen, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema der Reihe entwickelte sich vorrangig wegen meiner besorgniserregenden Beobachtungen im Kurs bezüglich der Intoleranz gegenüber geschlechtlicher oder sexueller Vielfalt. Des Weiteren fiel auf, dass die SuS die Begriffe akzeptieren und tolerieren verwechseln; dass Meinungsfreiheit beleidigende Aussagen nicht rechtfertigt und einen Straftatbestand darstellen kann, war ihnen ebenfalls unbekannt. Keiner der Ansätze war den SuS gänzlich fremd, doch müssen sie sich eingehender mit der Thematik beschäftigen. Das gelernte Wissen können und sollen sie durch reflektierten Sprachgebrauch in ihrer Lebenswelt anwenden.

Die Thematik ist aktuell und wirkt sich auf die Lebenswelt der SuS aus, auch wenn sie sich dessen nicht bewusst sind. Zeigt man ihnen beispielsweise auf, dass das Gendern erst nach jahrelangen Protesten umgesetzt wird, kann man den SuS die Zukunftsbedeutung verdeutlichen. Ihnen muss also auch klar sein: Politische Korrektheit in der Sprache ist ein langwieriger Prozess. Die Verwendung reflektierter und aufgeklärter Sprache, das Wissen um historische Fakten, sowie eine vorurteilsfreie Einstellung sind signifikant für die Entwicklung einer offenen und pluralistischen Weltanschauung.