Web 2.0 als cognitieve hulpmiddelen bij het onderwijzen van een vreemde taal

Mijn ervaring met het integreren van Web 2.0-applicaties bij het lesgeven van Engels als vreemde taal is een van mijn meest inspirerende ervaringen gebleken. Door EFL- en ESL-studenten te betrekken bij online samenwerkingsprojecten met behulp van blogs en verschillende sociale netwerktoepassingen, zijn de grenzen van mijn klas voortdurend verlegd en het leerproces verbeterd. Het stelde me in staat om de opwindende wereld van moderne technologieën in de klas te brengen en studenten in staat te stellen makers van te worden online inhoud. Het moedigde mijn studenten aan om te experimenteren met hun creativiteit en zoveel meer te doen dan alleen een taal leren. Ik heb daarom een van de beste leermiddelen ontdekt die ooit zijn gemaakt: het Web 2.0.