Wdra¿anie polityki naprawczej przez du¿¿ dzielnic¿ miejsk¿

Ponowna autoryzacja Federalnej Ustawy o szkolnictwie podstawowym i ¿rednim (ESEA) z 2001 r., Znanej równie¿ jako No Child Left Behind, wymaga od szkó¿, które nie osi¿gaj¿ odpowiedniego rocznego post¿pu przez pi¿¿ kolejnych lat, do rozpocz¿cia restrukturyzacji. Wyjäniony dalej w planie reformy administracji Obamy, który opisuje ¿yczenia prezydenta dotycz¿ce kolejnej ponownej autoryzacji ESEA, termin restrukturyzacja przek¿ada si¿ na cztery opcje zmiany interwencji: model zwrotu, model ponownego uruchomienia, model transformacji i model zamkni¿cia. Model Turnaround wymaga usuni¿cia i zast¿pienia wi¿kszo¿ci personelu szko¿y, co jest równie¿ dozwolone w ramach Modelu Restart. W literaturze cz¿sto nazywane rekonstytucj¿, podej¿cie to nie by¿o szeroko rozpowszechnione w Stanach Zjednoczonych ä do drugiej dekady XXI wieku. Badania jego skuteczno¿ci nie ujawni¿y ¿adnej pewnej recepty na sukces - zw¿aszcza na poziomie licealnym. W tej ksi¿¿ce przeanalizowano wdräanie polityki zmian w szko¿ach federalnych na poziomie liceów w du¿ym okr¿gu miejskim.