Voorkeuren van corrigerende feedback bij ESL-studenten

De studie van correctieve feedback voor VSL heeft de afgelopen decennia veel aandacht gekregen. Verschillende aspecten van foutcorrectie zijn onderzocht en onderzocht door middel van observaties, enquêtes en interviews. Als gevolg van de informatiekloof in het Koninkrijk Saoedi-Arabië, zijn de voorkeuren van studenten voor correctieve feedback noodzakelijk geworden in het verwervingsproces van de doeltaal. Als zodanig weerspiegelt dit onderzoek de theoretische benaderingen van de voorkeuren voor correctieve feedback van een dwarsdoorsnede van studenten in Jeddah, KSA bij schriftelijke en mondelinge fouten. Ik hoop dat dit project zal bijdragen aan de voortdurende pogingen om de samenwerking tussen leerkrachten en leerlingen in VSV-klassen over de hele wereld te verbeteren.