Vliqnie uchebnogo wideo kak didakticheskogo mul'timedijnogo resursa

Osnownoj cel'ü dannoj raboty qwlqetsq ocenka wliqniq ispol'zowaniq uchebnogo wideo w klasse w kachestwe didakticheskogo resursa mul'timedia dlq preodoleniq trudnostej w obuchenii uchaschihsq nachal'noj shkoly 1 i 2 klassa Indudo (EPI), prowedennogo w 2022 godu. Jeto kachestwennoe interpretatiwnoe issledowanie s normami kejs-stadi, poiskom literatury i polewoj rabotoj; w kachestwe sposoba sbora dannyh my ispol'zowali metod äxtensiwnogo prqmogo nablüdeniq (anketnyj opros) i metod intensiwnogo prqmogo nablüdeniq (interw'ü-opros); populqciq issledowaniq - 86 uchaschihsq 6 klassa, wyborka - 42 uchaschihsq, t.e. 36%, chto schitaetsq reprezentatiwnym procentom; rezul'taty prowedennogo analiza pokazali, chto trudnosti w obuchenii u studentow MIP ogromny i negatiwno wliqüt na ih uspewaemost', poätomu bol'shinstwo oproshennyh studentow schitaüt uchebnoe wideo wazhnym w preodolenii ih trudnostej w obuchenii. V swqzi s ätim neobhodimo prowesti bolee masshtabnoe (rajonnoe) issledowanie, kotoroe pozwolit nam uznat' real'nye trudnosti w obuchenii w sel'skoj mestnosti.