Vliqnie semejnogo kontexta na akademicheskuü uspewaemost'

Nizkaq uspewaemost' stala odnoj iz trewozhnyh problem w obrazowanii iz-za wysokogo urownq zabolewaemosti w poslednie gody. Pri poiske faktorow, wyzywaüschih nizkuü uspewaemost', my zamechaem, chto sem'q imeet wysokuü cennost' pered obrazowaniem detej, poskol'ku oni qwlqütsq produktom wzaimodejstwiq mezhdu resursami, predostawlqemymi sem'ej i akademiej. Vazhno uchitywat', chto uchastie obeih storon raznoe; w to wremq kak domashnqq sreda sposobstwuet formirowaniü opredelennyh ustanowok, akademiq, w osnownom, pooschrqet wozmozhnosti, formuliruet idei i ukreplqet modeli powedeniq. Poätomu cel'ü issledowaniq bylo opredelenie teh faktorow w semejnom kontexte, kotorye wliqüt na uspewaemost' studentow Hirurgicheskogo instrumentariq, s tem, chtoby wyqwit' peremennye w semejnom okruzhenii, swqzannye s uspewaemost'ü studentow, gde mozhno bylo by ubedit'sq, chto opredelennye harakteristiki semejnogo okruzheniq porozhdaüt bolee ili menee priqtnuü i motiwiruüschuü obrazowatel'nuü i ämocional'nuü obstanowku.