Vliqnie programmy semejnogo wmeshatel'stwa na deficit social'nyh nawykow

Izwestno, chto obrazowatel'nye programmy, naprawlennye na formirowanie social'nyh nawykow, wnosqt wazhnyj wklad kak wo wzaimootnosheniq detej so swerstnikami, tak i w ih podgotowku k wzrosloj zhizni. Ishodq iz ätogo, cel'ü issledowaniq qwlqetsq opredelenie äffektiwnosti programmy, primenqemoj k rebenku s social'no problemnym powedeniem, dlq priobreteniq im prosocial'nyh nawykow powedeniq. V issledowanii, razrabotannom w modeli odnosub#ektnogo äxperimental'nogo issledowaniq, s rebenkom i ego sem'ej prowodilos' 13-nedel'noe issledowanie. S uchetom rezul'tatow, poluchennyh w hode issledowaniq, rekomenduetsq razrabatywat' i wnedrqt' programmy formirowaniq social'nyh nawykow, ohwatywaüschie wseh detej s social'no problemnym powedeniem ili bez nego, organizowywat' programmy semejnogo obucheniq dlq semej, rasshirqt' ih primenenie, a takzhe prowodit' äti programmy w domashnih uslowiqh.