Valutazione dei componenti della scuola secondaria di P.E.

Questo progetto evidenzia i problemi che gli insegnanti di educazione fisica della scuola secondaria incontrano nell'interpretare i programmi di studio nazionali e i modelli educativi. Vengono individuate sette aree di sport e ne viene esaminata l'inclusione all'interno delle lezioni. Queste sono: Fisico, tecnico, tattico, cognitivo, creativo, personale e sociale. Questo libro analizza i dati video di un totale di 435 minuti (7 ore) di lezioni di educazione fisica in una scuola secondaria. Questa analisi è stata poi confrontata con i questionari compilati dagli insegnanti che hanno testato la loro capacità di richiamare la lezione. Sulla base dei risultati dei progetti e dei comportamenti osservati viene proposto un nuovo modello. Alcune aree dello sport sembrano essere considerate più importanti o vengono insegnate più frequentemente di altre. Le ricerche future potrebbero voler sviluppare modelli più comprensibili e utili per gli insegnanti. L'analisi dei questionari dimostra i difetti fondamentali con la memoria a breve termine e quindi si suggeriscono altri metodi di autovalutazione e di riflessione. Questo libro si rivolge alle persone interessate all'insegnamento della scuola secondaria, soprattutto all'interno di P.E., e ai professionisti interessati a come la memoria a breve termine possa limitare l'autovalutazione.