Unterrichtsstunde: Das Kastenwesen im Hinduismus

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik - Theologie, Religionspädagogik, Note: 1,3, Fachhochschschule für Religionspädagogik und Gemeindediakonie Moritzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die verbindliche Lehrplanvorgabe der auszuarbeitenden Unterrichtsstunde für die

Klassenstufe 10 des Hildebrand-Gymnasiums befindet sich im Lehrplan (LP) für die

8. Klasse im Lernbereich 1 ¿Formen des Religiösen¿. Dass hier in der 10. Klasse

Stoff aus dem neuen LP (2004) der 8. Klasse unterrichtet wird, liegt darin

begründet, dass die Schüler bisher nach altem Lehrplan unterrichtet wurden und

Hinduismus noch nicht behandelt wurde, da er bisher zum Lehrplanstoff der 10.

Klasse gehörte.

Ziel der Lehrplan-Vorgabe ist es, dass die Schüler ausgewählte Fakten zum

Hinduismus kennen und darüber hinaus etwas über die Wirkung des Hinduismus

auf das geistliche Leben und das Welt-, Gottes-, Menschen- und Gesellschaftsbild

erfahren. Das ¿Kennen von Aspekten¿ verweist hierbei schon auf die Tatsache,

dass im Grunde nur eine geringe Auswahl der Charakteristika dieser Weltreligion,

die auch als ¿Zusammenstellung indischer Religionen¿ bezeichnet werden,

thematisiert werden können. Es kann aus meiner Sicht deshalb nur Ziel der

Lehrplanvorgabe sein, den Schülern einen Einblick in die fremde Welt des

Hinduismus zu gewähren.

Mit der Thematisierung des Kastenwesens setze ich mir hier zum Ziel, das

Gesellschaftsbild des Hinduismus in zwangsläufiger Verbindung mit dem Weltbild

des Hinduismus zur Sprache zu bringen; somit kann anhand des Kastenwesens als

einer der wichtigsten Säulen des Hinduismus und dessen Kontextualisierung nicht

nur eine Klärung des Begriffes, sondern auch ein Einblick in Denkweisen des

Hinduismus gewonnen werden. Um eine bestmögliche Reflexion auf die eigene

Weltsicht zu ermöglichen, können und sollten dabei immer wieder Schnittstellen im

eigenen (in der Regel westeuropäisch sozialisierten) Leben gesichtet werden.