Une immersion dans les possibilités d'apprentissage des jeunes enfants

"Pendant que Marcos, l'aide de jour, donnait aux enfants leur casquette pour qu'ils puissent se préparer au café, ou les aidait à la mettre, je l'ai suivi avec prudence. Lorsqu'il a terminé sa tâche, il s'est approché de moi et m'a dit : - Tata, il manque quelque chose (montrant le sac plein de bonnets) - Non, chéri, il reste quelque chose. (Considérant, qui le corrigeait) - Non tata, il ne restait plus de têtes. (DIÁRIO DE BORDO, 05/10/2015)." Loin des réponses figées, rigides et finies, nous avons proposé cette recherche afin d'explorer ces moments du quotidien qui passent aussi inaperçus que les apprentissages. Ainsi, aiguiser le regard sensible du lecteur et le mettre à la place des enfants est fondamental, car ce n'est qu'en se mettant à leur place qu'il sera possible de les comprendre.