Una escuela orientada al alumno

Este libro contiene artículos que presentan prácticas que sitúan al alumno en el centro de la preocupación del profesor. Desde el diseño hasta el desarrollo y la evaluación de las actividades escolares y extraescolares, el profesor prepara un entorno en el que el alumno aprende haciendo. El alumno acude con gusto, se siente importante, escuchado, ayudado a descubrirse a sí mismo y a descubrir el entorno en el que vive. En los artículos presentados se abordan diferentes teorías: la teoría de las inteligencias múltiples, la teoría de la inteligencia emocional, las técnicas de aprendizaje interactivo, los métodos para desarrollar el pensamiento crítico, el aprendizaje escolar basado en competencias, la interdisciplinariedad, la motivación en la evaluación escolar, la educación en valores mediante el ejemplo personal.