Teorijske osnove interaktivne pedagogije

Interaktivna pedagogija tretira vaspitanje kao ¿komunikaciju¿ izme¿u u¿enika i nastavnika. Shodno tome, u knjizi su predstavljeni rezultati teorijske analize me¿usobne uslovljenosti pedago¿ke komunikacije i socijalne kompetencije u¿enika, sa posebnim osvrtom na to da li i na koji näin primena pedago¿ke komunikacije, uklju¿uju¿i njene aspekte, ¿inioce, pedago¿ke principe i aktivnosti, uti¿e na razvoj ve¿tina socijalne kompetencije u¿enika. Pedago¿ki osmi¿ljena i realizovana komunikacija predstavlja okvir za razvoj komunikacionih kompetencija u¿enika koje su vi¿edimenzionalne i povezane sa drugim kompetencijama i aspektima njihove li¿nosti. Razvoj komunikacionih kompetencija u¿enika nije jedini i glavni cilj, ve¿ njihov razvoj ujedno predstavlja osnovu za razvoj drugih sposobnosti koje su povezane sa komunikacionim kompetencijama i koje se na njih nadovezuju: profesionalne, radne, akcione, socijalne, kreativne, intelektualne...