TÉCNICAS DE INTERROGAÇÃO

uma das razões pelas quais os alunos ou estudantes falham (na escola, universidade, centro, etc.) é o escorregamento e a falta de técnicas básicas de interrogação. Depois das nossas investigações, mais de 60% dos professores da RDC (professores experientes e novos) enfrentam este dilema e esta desvantagem é a melhoria do ensino. O questionamento no ensino e na aprendizagem não só encoraja os estudantes a pensar criticamente; mas também permite aos professores avaliar se os seus estudantes compreendem um conceito específico. Este processo exige que o professor seja capaz de apresentar as perguntas certas, a fim de levar os estudantes a fornecer respostas que sejam simultaneamente relevantes e de alto nível. Se não fizer as perguntas certas, não obtém as respostas certas. Uma pergunta feita da forma correcta aponta frequentemente para a sua própria resposta. De acordo com Brandon Cline (2018), "embora fazer perguntas possa parecer uma tarefa simples, é talvez a ferramenta mais poderosa que possuímos como professores". Através de técnicas de questionamento, temos o poder de levar o pensamento dos nossos alunos aos níveis mais elevados. Temos o poder de criar tarefas desafiantes e rigorosas que ajudam os nossos estudantes a crescer academicamente, a pensar profundamente, e a despertar as suas curiosidades.