STUDENTY, POSTUPAJuShhIE NA KURSY PISANIYa

Cel'ü dannogo kachestwennogo issledowaniq qwlqetsq wyqsnit', pooschrqlo li ili dawalo li uchastie studentow, izuchaüschih anglijskij qzyk (ELL), anglijskij kak wtoroj qzyk (ESL), i studentow kolledzha perwogo pokoleniq (FGCS) w kolledzhe centra pis'mennoj rechi Sequoias, lichnoe i professional'noe uchastie studentow. Cel'ü dannogo issledowaniq qwlqetsq pooschrenie professorsko-prepodawatel'skogo sostawa, sotrudnikow, ESL/ELLs/FGCSs, a takzhe obschestwennyh zainteresowannyh lic k zachisleniü na uslugi, predlagaemye w centre pis'mennoj rechi po predmetu kolledzha. Dlq togo, chtoby dominiruüschaq ätnicheskaq i kul'turnaq prinadlezhnost' studentow byla nezawisimoj, neobhodimo prowesti institucional'nuü reformu shkoly. Nastoqschee issledowanie qwlqetsq wkladom w literaturu, kasaüschuüsq teorij i praktiki obucheniq wzroslyh ESL/ELL/FGCS, i izuchaet neobhodimost' wnedreniq dopolnitel'noj pedagogicheskoj praktiki dlq prepodawatelej i sotrudnikow posleshkol'nyh uchebnyh zawedenij. Jeto issledowanie takzhe pomogaet wyqwit' sil'nye i slabye storony, prisuschie mul'tikul'turalizmu i raznoobraznym teoriqm obucheniq.