Student-pedagog i pedagog bez otrywa ot proizwodstwa. Prodol'noe issledowanie

Jeta kniga predstawlqet soboj obobschennyj wariant longitüdnogo issledowaniq gruppy pedagogow, ch'i predstawleniq o detstwe i obrazowatel'nyh orientirah nablüdalis' w techenie semi let, nachinaq so wremeni ih perwonachal'nogo obucheniq w Vysshej shkole obrazowaniq Setubala i zakanchiwaq tem, kak oni stali pedagogami bez otrywa ot proizwodstwa w razlichnyh kontextah. V issledowanii diskurs interw'üiruemyh wstupaet w dialog kak s koncepciqmi, pocherpnutymi iz akademicheskogo diskursa, tak i so swidetel'stwami iz opyta awtora kak prepodawatelq, uchastwuüschego kak w teoreticheskoj chasti, tak i w monitoringe issledowatel'skih proektow, wypolnqemyh studentami wo wremq ih praktiki w qslqh i detskih sadah. Tesno swqzannoe s prepodawatel'skoj deqtel'nost'ü awtora i wyzwannoe potrebnost'ü w ätoj praktike, dannoe issledowanie imeet harakteristiki action-research-training. Takzhe byli proanalizirowany metody obucheniq i koncepcii ätih bywshih studentow w swqzi s akademicheskoj produkciej, kotoruü oni wypolnqli wo wremq swoego perwonachal'nogo obucheniq, chto pozwolilo swqzat' äti metody i koncepcii s professional'nym razwitiem interw'üiruemyh.