Stochastik für das gymnasiale Lehramt

Dieses Buch schlägt eine Brücke zwischen der Stochastik, wie sie an der Universität gelehrt wird, und dem entsprechenden Stoff, der in Schulen unterrichtet wird. Dazu wiederholt es die wichtigsten Grundlagen und zeigt, wo und wie sie in Schulbüchern auftauchen – oder als sprichwörtlicher Elefant im Raum stehen, weil sie in der Schule nicht thematisiert werden. Exemplarisch werden Schwächen üblicher Darstellungen in Schulbüchern analysiert und pragmatische Ratschläge zum Umgang damit gegeben. Außerdem werden die schulischen Inhalte von einem höheren Standpunkt aus diskutiert, so dass verschiedene Zugänge zu den Lehr-/Lerninhalten kritisch analysiert und gegenübergestellt werden können.

Das Buch richtet sich an

• angehende Lehrerinnen und Lehrer, die einen typischen Kurs zur Einführung in die Stochastik an der Universität gehört haben und sich nun fragen, wie sie das abstrakte Wissen aus dem Studium nutzen können, um ihren Unterricht zu gestalten,
• Lehrende an Universitäten, die einen entsprechenden Kurs anbieten wollen, aber selbst keinen schuldidaktischen Hintergrund haben,
• Quereinsteigerinnen und Quereinsteiger in den Lehrberuf, die eine solide mathematische Ausbildung haben und die Verbindungen zum Schulstoff (noch) nicht sehen.