Starppriek¿metu saikne un integr¿ta m¿c¿¿an¿s izgl¿t¿bas proces¿

Izmai¿as cilv¿ku dom¿¿an¿ pie¿¿ir jebkurai darb¿bai jaunu saturu un metodes, t¿p¿c main¿jusies izpratne par izgl¿t¿bu. M¿sdienu cilv¿kam nav pie¿emama pas¿va poz¿cija. Izgl¿t¿bas iest¿des vad¿t¿ja un pedagoga loma izgl¿t¿bas proces¿ k¿uvusi daudzk¿rt sare¿¿¿t¿ka, jo jaunaj¿ vid¿, jaunajos soci¿li ekonomiskos apst¿k¿os, main¿jusies skol¿nu v¿rt¿bu sist¿ma. ¿obr¿d taj¿ ir j¿atjauno vispus¿gu zin¿¿anu v¿rt¿ba. Skol¿ni m¿c¿s lab¿k un ar liel¿ku interesi, ja patst¿v¿gi mekl¿ saikni starp nezin¿mo un jau zin¿mo, uzdod jaut¿jumus un mekl¿ uz tiem atbildes. Zin¿¿an¿m j¿b¿t vienot¿m un sak¿rtot¿m zin¿m¿ sist¿m¿, t¿p¿c svar¿ga to integr¿cija un starppriek¿metu saikne m¿c¿bu proces¿.