stanowlenie sub#ektnoj pozicii uchaschihsq

Problema stanowleniq sub#ektnoj pozicii uchaschegosq imeet shirokij sociokul'turnyj kontext, tak kak sposobnosti proektirowat' i prognozirowat' swoi postupki i powedenie, samostoqtel'no iskat' nowye sposoby resheniq obrazowatel'nyh problem, imet' sobstwennuü tochku zreniq, priobretennye w uchebnoj deqtel'nosti uchenik perenosit na reshenie zhiznennyh problem, stanowqs' sub#ektom zhiznedeqtel'nosti. Vospitanie takih kachestw w cheloweke sredstwami obrazowaniq qwlqetsq aktual'noj zadachej. V rabote utochneno ponqtie sub#ektnoj pozicii kak mnogoaspektnoj harakteristiki cheloweka, kotoraq wyrazhaet ego wnutrennüü poziciü. Obosnowano, chto znachimym uslowiem stanowleniq sub#ektnoj pozicii uchaschegosq qwlqetsq lichnostnoe celepolaganie im deqtel'nosti. Dokazano, chto metod proektow, pogruzhaüschij uchaschegosq w process samostoqtel'nogo issledowaniq, sposobstwuet stanowleniü ego sub#ektnoj pozicii. Ustanowleno, chto predostawlenie samomu uchaschemusq wozmozhnosti ocenki deqtel'nosti na osnowe reflexii ee rezul'tatow sposobstwuet stanowleniü sub#ektnoj pozicii uchaschegosq. Prakticheskaq znachimost' issledowaniq zaklüchaetsq w tom, chto razrabotannye, opytnym putem aprobirowannye pedagogicheskie uslowiq mogut byt' ispol'zowa