Sprachwandel: Eine beispielhafte Analyse der Fußballsprache

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Journalismus, Publizistik, Note: 1,0, Europa-Universität Flensburg (ehem. Universität Flensburg) (Germanistik), Veranstaltung: Bachelorarbeit, Sprache: Deutsch, Abstract: Wenn Kinder mit ihren Großeltern sprechen, treffen in der Regel unterschiedliche

Repräsentanten von divergenten Gruppen eines Sprachsystems aufeinander. Im Extremfall

offenbart sich auf der einen Seite ein veralteter Wortschatz und auf der anderen Seite ein

innovativ wirkender Sprecherkreis, dessen Vokabular in mancher Hinsicht nicht mit dem

Wortschatz der ersten Gruppe konvergiert. Die Grenzen dieser Gruppen sind sowohl

dynamisch als auch individuell zu verstehen. Ein Jugendlicher aus der heutigen Zeit könnte

zwar - aufgrund der zweifelsohne sehr hohen Übereinstimmung des Grundwortschatzes ¿ mit

einem älteren Menschen nahezu problemlos kommunizieren, doch ¿ vorausgesetzt, sie

würden ihr aktives Vokabular nicht dem Vokabular ihres Gesprächspartners anpassen ¿ hätte

diese Konstellation mit Sicherheit an diversen Stellen Kommunikationsstörungen zur Folge.

Elementar in diesem Beispiel ist zudem der Aspekt, dass unzählige weitere Subgruppen dieses

Sprachsystems existieren. Man denke zum Beispiel an den Wortschatz von den Eltern des

Kindes, der mit sehr hoher Wahrscheinlichkeit ebenfalls Abweichungen zu denen der

Anderen aufweisen würde.

Einerseits kann man dafür der Individualität des jeweiligen Vokabulars die Verantwortung

auflasten, doch andererseits sind besonders die Störungen, die bei der Kommunikation

zwischen Personen unterschiedlicher Subgruppen eines Sprachsystems auftreten, ein Indiz

dafür, dass die Sprache einem Wandel unterliegt. Unterhalten sich wie im obigen Beispiel die

Großeltern des Kindes mit gleichalten Personen einer ähnlichen Subsprachgruppe, so werden

diese mit hoher Wahrscheinlichkeit Wörter wie ¿Scheffel, Galanteriewaren¿ oder ¿Mamsell¿

verstehen können. Das Kind würde hingegen massive Verständnisschwierigkeiten aufzeigen,

doch im umgekehrten Fall würden wohl die Großeltern scheitern, wenn sie Wörter wie

¿chillen, bloggen¿ oder ¿streamen¿ erklären müssten. Die Konfrontation mit anderen

Sprachgruppen und das Einbinden der fremden Wörter in den eigenen aktiven Wortschatz,

sorgen für ständigen Wandel.[...]