Sosuschestwowanie shkol i ätiologiq gendernogo nasiliq

V ätom texte rassmatriwaütsq dwa woprosa, kotorye schitaütsq wazhnymi dlq obschestwa: wo-perwyh, rech' idet o sosuschestwowanii shkol w gosudarstwennom obrazowatel'nom uchrezhdenii Quindio, gde primenqetsq kolichestwennyj podhod so strukturirowannym dizajnom i konstruktiwistskoj pedagogicheskoj model'ü. Cel' sostoit w tom, chtoby rassmotret' agressiü kak trudnost', zatragiwaüschuü sosuschestwowanie, w uchebnom zawedenii Antonio Narin'o w La Tebajde, Kwindio. Posle prowedeniq neuchastwuüschego nablüdeniq, konsul'tacij s predyduschimi issledowaniqmi i lichnogo dialoga, woznikaet ozabochennost': kak strategii po uhodu za soboj, postroenie social'no-ämocional'nyh nawykow i oswedomlennosti obrazowatel'nogo soobschestwa, obespechiwaüt wazhnye älementy dlq sokrascheniq shkol'nyh izdewatel'stw, kotorye wliqüt na sosuschestwowanie uchaschihsq 7 - 2018 - 8 ° 2019 klassow w I.E. Antonio Nariso iz La Tebaida, Quindio? I, wo-wtoryh, ona reshaet problemu fizicheskogo nasiliq w otnoshenii zhenschin. Cel'ü dannoj stat'i qwlqetsq izuchenie ätiologii fizicheskogo nasiliq w otnoshenii zhenschin w Latinskoj Amerike s uchetom trewozhnyh dannyh, predstawlennyh VOZ.