Shkol'noe prostranstwo

V knige rassmatriwaetsq teoreticheskij kontext obrazowaniq i processy, pronizywaüschie shkol'nuü rabotu. Textowyj obzor raskrywaet istoricheskij process organizacii brazil'skogo obrazowaniq pod wliqniem social'nyh izmenenij, proishodiwshih w kazhduü äpohu. Predstawlen istoricheskij kontext organizacii obrazowatel'nogo zakonodatel'stwa, koncepciq i processy oceniwaniq ot drewnosti do sowremennosti. Podcherkiwaetsq rol' gosudarstwennoj politiki w processah ocenki, a takzhe tendencii w sfere obrazowaniq, powliqwshie na koncepciü uprawleniq obrazowaniem. Ponimanie uchenikow, otrazhennoe w prowedennyh oprosah, s cel'ü otobrazit' ih ponimanie shkoly, obrazowaniq i uchebnoj programmy.