Samoreguliruemoe obuchenie, lokus kontrolq i ponimanie prochitannogo

Odnoj iz wazhnyh celej reformy obrazowaniq qwlqetsq powyshenie sposobnosti uchaschihsq k obucheniü. Dlq dostizheniq ätoj celi uchitelqm neobhodimo obuchat' uchaschihsq kak znaniqm, tak i neobhodimym nawykam. V swoü ochered', uchaschiesq dolzhny zakreplqt' poluchennye znaniq i nawyki, chto pomozhet im stat' sposobnymi uchenikami na protqzhenii wsej zhizni. Umenie uchit'sq - äto sposobnost' stremit'sq i terpet' w processe obucheniq, korrektirowat' swoj uchebnyj process posredstwom äffektiwnogo uprawleniq wremenem i informaciej. Jetot process swqzan s teoriej samoreguliruemogo obucheniq. Konechno, w poslednee wremq mnogo diskussij bylo poswqscheno predstawleniqm studentow ob obuchenii, na kotorye, kak schitaetsq, wliqüt ih kompetencii, proshlyj opyt, ozhidaniq i ubezhdeniq otnositel'no urownq wosprinimaemogo kontrolq, kotoryj oni mogut osuschestwlqt' w otnoshenii obucheniq. Jeto chuwstwo lichnogo kontrolq nad obrazowatel'nym processom izwestno kak lokus kontrolq (LOC). Sootwetstwenno, w ätoj knige predprinqta popytka predstawit' uchitelqm nowyj innowacionnyj sposob obucheniq ponimaniü prochitannogo materiala dlq uchaschihsq EFL pri prepodawanii anglijskogo kak wtorogo/inostrannogo qzyka s lübym urownem wladeniq rodnym qzykom.