Samoopredelenie mladshego shkol'nika w russkoj nacional'noj kul'ture

V monografii w ramkah äpistemologicheskogo podhoda k soderzhaniü nachal'nogo qzykowogo obrazowaniq, rassmatriwaemogo w rusle kul'turologicheskogo (kul'turno-istoricheskogo) i axiologicheskogo podhodow, obosnowany äpistemy sowremennogo russkogo literaturnogo qzyka, otrazhaüschie nacional'nuü specifiku predstawleniq qzykowyh znanij, a takzhe opredeleny potencial'nye wozmozhnosti organizacii formirowaniq nacional'nogo samoopredeleniq mladshih shkol'nikow pri obuchenii russkomu (rodnomu) qzyku w paradigme lichnostno razwiwaüschego obrazowaniq. Veduschaq ideq issledowaniq sostoit w tom, chto uspeshnost' nacional'nogo samoopredeleniq mladshih shkol'nikow pri obuchenii russkomu qzyku kak rodnomu opredelqetsq lingwoorientirowannoj metodikoj «prozhiwaniq» nacional'nyh cennostnyh otnoshenij obuchaüschimisq. Sobrannyj i sistematizirowannyj w issledowanii material mozhet sposobstwowat' bolee uglublennomu i ob#ektiwnomu oswescheniü processa qzykowogo obrazowaniq, ispol'zowat'sq pri napisanii metodicheskih trudow, uchebnyh posobij po obucheniü russkomu, rodnomu qzyku w nachal'noj i srednej shkolah.