Rozwijanie uzdolnie¿ u dzieci

Ksi¿¿ka po¿wi¿cona jest problemom diagnozy i rozwoju uzdolnie¿ dzieci we wspó¿czesnym ¿rodowisku edukacyjnym. Rozwäa kolejno g¿ówne zagadnienia psychologii uzdolnie¿ i twórczo¿ci, a tak¿e problemy pedagogicznego oddziäywania na rozwój uzdolnie¿ dzieci. Ksi¿¿ka analizuje histori¿ badä nad psychologi¿ twórczo¿ci, przedstawia wspó¿czesne koncepcje uzdolnie¿ i twórczo¿ci, bada problemy diagnostyki uzdolnie¿, inteligencji i twórczo¿ci. Szczególna uwaga po¿wi¿cona jest problemowi prognozowania rozwoju osobowo¿ci uzdolnionej. Ostatnia cz¿¿¿ ksi¿¿ki po¿wi¿cona jest ksztäceniu i rozwijaniu uzdolnie¿ dzieci we wspó¿czesnym ¿rodowisku edukacyjnym. Monografia adresowana jest do psychologów i pedagogów-badaczy, specjalistów w zakresie rozwoju potencjäu intelektualnego i twórczego osobowo¿ci dziecka oraz nauczania dzieci zdolnych, psychologów edukacyjnych, nauczycieli-praktyków, wyk¿adowców i studentów wy¿szych uczelni.

Ksi¿¿ka po¿wi¿cona jest problemom diagnozy i rozwoju uzdolnie¿ dzieci we wspó¿czesnym ¿rodowisku edukacyjnym. Rozwäa kolejno g¿ówne zagadnienia psychologii uzdolnie¿ i twórczo¿ci, a tak¿e problemy pedagogicznego oddziäywania na rozwój uzdolnie¿ dzieci. Ksi¿¿ka analizuje histori¿ badä nad psychologi¿ twórczo¿ci, przedstawia wspó¿czesne koncepcje uzdolnie¿ i twórczo¿ci, bada problemy diagnostyki uzdolnie¿, inteligencji i twórczo¿ci. Szczególna uwaga po¿wi¿cona jest problemowi prognozowania rozwoju osobowo¿ci uzdolnionej. Ostatnia cz¿¿¿ ksi¿¿ki po¿wi¿cona jest ksztäceniu i rozwijaniu uzdolnie¿ dzieci we wspó¿czesnym ¿rodowisku edukacyjnym. Monografia adresowana jest do psychologów i pedagogów-badaczy, specjalistów w zakresie rozwoju potencjäu intelektualnego i twórczego osobowo¿ci dziecka oraz nauczania dzieci zdolnych, psychologów edukacyjnych, nauczycieli-praktyków, wyk¿adowców i studentów wy¿szych uczelni.