Rol' uchitelq w kontextualizacii uchebnoj programmy:

Rol' uchitelq w kontextualizacii kurrikuluma w processe prepodawaniq-obucheniq my schitaem aktual'nym woprosom, poskol'ku w nastoqschee wremq kontextualizaciq kurrikuluma w mezhdunarodnom kontexte, a takzhe na nacional'nom i osobenno na urowne medicinskih uchebnyh zawedenij, gde bol'shinstwo uchitelej imeüt podgotowku w oblasti medicinskih nauk i ne imeüt predmetow, swqzannyh s teoriqmi i razrabotkoj kurrikuluma, otsüda wytekaet neobhodimost' temy, chtoby izbezhat' tradicionnoj praktiki. Prinimaq wo wnimanie ustojchiwost' togo, chto neskol'ko awtorow, kotorye rassmatriwali mezhdu soboj wopros kontextualizacii, shodqtsq wo mneniqh w toj stepeni, w kakoj ih wzglqdy na kontextualizaciü kurrikuluma predstawlqüt pedagogicheskuü wozmozhnost' dlq sodejstwiq uluchsheniü obucheniq uchaschihsq.