Reflexión crítica sobre nuestro quehacer educativo diario

Este compendio de textos sobre los quehaceres educativos es el resultado de un pensar y sentir pedagógico, construido participativamente desde la práctica educativa en el contexto centroamericano. Todas las reflexiones se realizan desde un Paradigma Integrador del Aprendizaje y su Facilitación (PIAF), siendo la 'pedagogía de SER' su referente pedagógico y la metodología de 'Procesos de Construcción Colectiva de Oportunidades de Aprendizajes, integrantes de una Actitud Emprendedora de Calidad creciente' (P-COA_acem), su expresión práctica. Cada una de las reflexiones, son una proyección de la lucha del autor por la construcción de un sistema educativo basado en actitudes cooperativas, en contraposición al tradicional sistema de educación, basado en competencias. Las reflexiones se basan en una experiencia de práctica educativa de 30 años desde y en el contexto centroamericano.