Realtà virtuale nell'educazione primaria

I benefici pedagogici che le risorse tecnologiche offrono hanno portato alla loro incorporazione in varie classi nell'attuale panorama educativo. La Realtà Virtuale e la Realtà Aumentata sono due strumenti che hanno iniziato ad essere utilizzati nei settori dell'istruzionesuperiore (istituti, università...) a causa della loro natura inversa. Ma questacaratteristica è sufficiente per essere considerata utile nell'educazione primaria? L'obiettivo principale di questa ricerca è rispondere a questa domanda analizzando un progetto realizzato nella scuola CEIP Atalaya di Cartagena,dovesono state realizzate una serie di attività con gli studenti del secondo anno di educazione primaria, in cui è statautilizzataquesta tecnologia. Dopo aver verificato la componente motivazionale di questa tecnologia, le impressioni sono state raccolte attraverso una serie di interviste, ma non solo le opinioni degli alunni sono state prese in considerazione, ma anche quelle degliinsegnanti e dei genitori, completando così una visione globale della questione posta.