Psicopedagogía de la Vulnerabilidad Dancística

El libro explora las acciones de investigación coreográfica de Estancias Coreográficas en sucesivas capas de profundidad del consciente y desde los siguientes enfoques: hipnosis, estados alfa, arquetipos, geometría sagrada, introspección, neurociencia, flow theory, inteligencias múltiples, estado de vacío creativo, intuición, creatividad, identidad y vocación artística; así como perfiles de Personas Altamente Sensibles y sobredotación dancística. En el manuscrito catorce investigadores/as inciden en binomios e interrogantes como: seguridad vs. inseguridad; bloqueo vs. capacidad; luz vs. sombra; potenciar vs. inhibir; entender-se vs. evitar-se; cuerpo físico vs. cuerpo etérico; ¿consciente técnico? ¿inconsciente artístico? ¿obedecer vs. trascender? ¿poder vs. comodidad? Entendemos la publicación como una herramienta con posibilidades de ser trabajada pedagógicamente de manera no sólo longitudinal sino también transversal. Pretendemos aportar información sobre la competencia dancística que se desarrolla en el espacio interior (las metacapacidades) y a la vez, nos sumergimos en el perfil psicológico del alto rendimiento dancístico. ¿Vulnerables? Sub/in/consciente dancístico.