Protocollo d'azione per l'insegnamento virtuale

Con questo secondo libro, l'autore raccoglie le sue note sul tema della virtualità. Questa volta è orientato ai fondamenti di azioni educative in cui gli insegnanti sanno essere flessibili nel processo di insegnamento-apprendimento, e adattano le metodologie e la didattica ai bisogni educativi degli studenti, al profilo formativo e al contesto di apprendimento.Permette di comprendere, a partire dalla propria esperienza, alcuni minimi necessari e sufficienti che l'attuazione di un tale Progetto implica, in cui sono coinvolti istanze, attori e protagonisti diversi, per cui ha senso determinare i "Protocolli di azione": concepiti come strumento o proposta di intervento - di natura orientativa -, affinché ciascun decisore possa decidere quali procedure seguire e quali misure adottare per delineare i processi formativi mediati dalla nuova tecnologia.