Professionalizm pedagoga-rukowoditelq

Monografiq soderzhit osnownye nauchnye polozheniq, raskrywaüschie suschnost' ponqtiq "professionalizm pedagoga-rukowoditelq" wo wzaimoswqzi intellektual'nogo, tehnologicheskogo, reflexiwnogo, cennostnogo, informacionno-kommunikacionnogo komponentow pri proektirowanii innowacionnogo razwitiq obrazowaniq. Aktual'nost' issledowaniq obosnowywaetsq wysokoj potrebnost'ü obrazowatel'noj praktiki w rukowoditelqh, sposobnyh kachestwenno reshat' zadachi innowacionnogo razwitiq obrazowaniq i nedostatochnost'ü w suschestwuüschej sisteme neprerywnogo obrazowaniq neobhodimyh uslowij, obespechiwaüschih ih podgotowku. V rabote rassmatriwaütsq koncepciq, tehnologii, faktory i tendencii razwitiq professionalizma pedagoga-rukowoditelq w suschestwuüschej sisteme neprerywnogo obrazowaniq (wuzowskoj i postwuzowskoj). Osoboe wnimanie udelqetsq praktiko-orientirowannym proektam i uchebnym programmam powysheniq kwalifikacii rukowoditelej obrazowatel'nyh sistem. Monografiq adresowana rukowoditelqm w sfere obrazowaniq i pedagogam.