Problemas de gestión en aulas masificadas

La gestión del aula es una de las mayores preocupaciones de los profesores y administradores cuando se trata de la seguridad y el bienestar de los estudiantes. Las aulas masificadas crean un obstáculo en las actividades progresivas del proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula, la actividad del profesorado con éxito en el cumplimiento e impiden alcanzar los objetivos instructivos y las tres modalidades de dominios como son el cognitivo, el afectivo y el psicomotor. Los profesores pueden pasar la mayor parte de su tiempo en aulas abarrotadas, exigiendo la atención de los alumnos o concentrándose en actividades de gestión del aula para regular las actividades de los alumnos de forma adecuada. Toda la clase, incluidos los profesores, puede sentirse incómoda y el profesor puede dudar a la hora de dar clase y mirar el reloj, para evitar el ambiente desfavorable del aula masificada y revelar sus preocupaciones a sus compañeros y a otras personas. La instrucción en un grupo grande es una tarea difícil para cualquier profesor que participe en el proceso de enseñanza-aprendizaje dentro del aula de forma eficaz.