Princip plüralizma idej i pedagogicheskih koncepcij

Dannaq rabota poswqschena teme principa plüralizma idej i pedagogicheskih koncepcij, predusmotrennogo w podrazdele III stat'i 206 Federal'noj konstitucii 1988 goda i w podrazdele III stat'i 3 Zakona o direktiwah i osnowah nacional'nogo obrazowaniq (zakon 9394/96). Interes k ätoj teme woznik iz moego opyta raboty w kachestwe üridicheskogo sowetnika Federacii wal'dorfskih shkol Brazilii, kotoryj zastawil menq stolknut'sq s welichajshim üridiko-pedagogicheskim wyzowom w moej zhizni, a imenno: kak sohranit' w neprikosnowennosti osnowy opredelennoj pedagogicheskoj koncepcii, stolknuwshis' s izmeneniqmi w zakonodatel'stwe, kotorye protiworechat wysheupomqnutoj pedagogike. Iz ätoj real'nosti wytekaet problema issledowaniq: prowerit', sluzhit li konstitucionnyj princip plüralizma idej i pedagogicheskih koncepcij prawowoj podderzhkoj opredelennogo pedagogicheskogo predlozheniq pered licom posleduüschih izmenenij w Zakone o direktiwah i osnowah nacional'nogo obrazowaniq, kotorye protiworechat predpolozheniqm ätogo pedagogicheskogo predlozheniq?