Predely i wozmozhnosti muzyki w nachal'nom obrazowanii

Jeto issledowanie rodilos' iz zhelaniq izuchit' konfiguraciü pedagogicheskoj praktiki uchitelej nachal'nyh klassow w kontexte Zakona 11.769/2008, kotoryj opredelqet muzyku kak obqzatel'noe soderzhanie w shkolah bazowogo obrazowaniq, byli prinqty procedury, kotorye mogli by opredelit' prisutstwie muzyki w shkole, chtoby znat' wozmozhnosti i ogranicheniq ätogo prepodawaniq w nachal'nyh klassah, a takzhe real'nye dejstwiq, predlozhennye municipal'nym departamentom obrazowaniq w otnoshenii processa realizacii Zakona 11.769/08. Metodologicheskaq osnowa byla prinqta w perspektiwe metodologii kolichestwenno-kachestwennogo issledowaniq, s chetyrnadcat'ü uchitelqmi, äffektiwno rabotaüschimi w dwuh obrazowatel'nyh uchrezhdeniqh municipal'noj seti, i sta tridcat'ü dwumq uchenikami, regulqrno obuchaüschimisq w ätih shkolah. Dlq sbora dannyh bylo ispol'zowano polustrukturirowannoe interw'ü, chtoby zafixirowat' smysl, interpretaciü i koncepcii, kotorye äti sub#ekty pridaüt predlozhennoj teme, a takzhe bibliograficheskie konsul'tacii i special'noe chtenie o prawowyh osnowah, reguliruüschih nachal'noe obrazowanie w Brazilii, i gosudarstwennoj politike, swqzannoj s wklücheniem muzyki w shkolu.