Prácticas pedagógicas introductorias en el curso de contabilidad

Hay muchos interrogantes sobre el verdadero papel del contable en el escenario económico y financiero globalizado. Aquella visión del profesional contable como «tenedor de libros» está perdiendo terreno y se abre un nuevo mercado más amplio. El «contable moderno» tendrá que adaptarse a estas exigencias, adaptando sus conocimientos y reorientando sus estudios hacia un ámbito más amplio que el tradicional «debe y haber». Y, sin duda, este cambio comienza en las primeras etapas del curso de Contabilidad. Por tanto, no sólo el alumno, sino el propio profesor necesita renovarse y dinamizarse para transmitir a sus alumnos las nuevas directrices del mercado laboral. Y encontrar formas de enseñar contabilidad de forma dinámica e interactiva se está convirtiendo en un gran desafío para los profesores del área. Además de informar sobre el escenario actual, este trabajo pretende proyectar el futuro próximo del curso, específicamente en la Universidad Federal de Maranhão, pero con una visión amplia, abarcando los cursos de contabilidad en general.