Postrzeganie uczciwo¿ci

Celem tego jako¿ciowego badania teorii ugruntowanej by¿o zbadanie postrzegania uczciwo¿ci w¿ród administratorów community college, aby zobaczy¿, jak ró¿nice w osobistych definicjach mog¿ wp¿ywä na morale i wydajno¿¿. Liderzy community college w obliczu spadaj¿cej liczby studentów i zwi¿kszonej konkurencji szukaj¿ sposobów na popraw¿ wewn¿trznych operacji, aby zaprezentowä otwarte i zach¿caj¿ce ¿rodowisko dla potencjalnych i obecnych studentów. Osobiste definicje uczciwo¿ci zadeklarowane przez administratorów, którzy uczestniczyli w grupach fokusowych i pó¿strukturalnych wywiadach ujawni¿y, ¿e uczciwo¿¿ niekoniecznie musi by¿ warto¿ci¿ absolutn¿ i zasugerowäy, ¿e osobista interpretacja mo¿e si¿ ró¿ni¿ w¿ród ludzi w podobnych sytuacjach zawodowych. Tematy, które wy¿oni¿y si¿ z transkrypcji, doprowadzi¿y do identyfikacji atrybutów i efektów uczciwo¿ci i nieuczciwo¿ci. Chociä mo¿na by¿o zauwäy¿ niewiele znacz¿cych ró¿nic w sposobie definiowania uczciwo¿ci, uczestnicy wyränie stwierdzili, ¿e uczciwo¿¿ jest dla nich wäna osobi¿cie i zawodowo oraz ¿e nieuczciwo¿¿ mo¿e pogorszy¿ morale i produktywno¿¿ administratorów community college.