Pomiar efektywno¿ci programów e-learningowych

Wykorzystanie e-learningu jako narz¿dzia edukacyjnego gwätownie wzrasta zarówno w instytucjach edukacyjnych, jak i w organizacjach korporacyjnych. Najwyräniej organizacje postrzegaj¿ e-learning jako warto¿¿ dodan¿, która mo¿e korzystnie wp¿yn¿¿ na ich dziäalno¿¿. Korzy¿ci obejmuj¿ popraw¿ efektywno¿ci pracowników, redukcj¿ kosztów szkole¿ oraz popraw¿ utrzymania pracowników. Jednak z kädym nowym osi¿gni¿ciem technologicznym w nauczaniu i edukacji przychodz¿ zmiany i wiele pytä jest zadawanych przez ró¿nych interesariuszy na temat tego, jak u¿yteczny jest e-learning dla organizacji? W ostatnim czasie na pierwszy plan wysun¿¿o si¿ pytanie, w którym dyrektorzy firm zadaj¿ sobie pytanie: "Czy nasze programy e-learningowe s¿ skuteczne w dostarczaniu korzy¿ci, których oczekiwali¿my?". Ta ksi¿¿ka i badanie jest odpowiedzi¿ na nieodpart¿ presj¿, aby lepiej zrozumie¿ efektywno¿¿ programów e-learningowych w organizacjach i zbadä, czy mo¿na opracowä kart¿ wyników, aby zmierzy¿ bie¿¿c¿ efektywno¿¿ z perspektywy ró¿nych interesariuszy. Brian Petersen Ph.D. jest partnerem w dziale Enterprise Learning Division firmy inteLogica oraz partnerem zarz¿dzaj¿cym w Elite Training Consultants.